{"id":7184,"date":"2017-01-24T17:30:07","date_gmt":"2017-01-24T17:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wheelchairbasketball.ca\/?page_id=7184"},"modified":"2017-01-24T20:57:32","modified_gmt":"2017-01-24T20:57:32","slug":"stades-de-dlta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.wheelchairbasketball.ca\/fr\/technique\/stades-de-dlta\/","title":{"rendered":"Stades de DLTA"},"content":{"rendered":"

Cheminement de base du DLTA<\/h3>\n

Outre quelques l\u00e9g\u00e8res modifications, le DLTA du basketball en fauteuil roulant suit de pr\u00e8s les sept \u00e9tapes de base du mod\u00e8le de DLTA pr\u00e9sent\u00e9 par Au Canada, le sport c\u2019est pour la vie<\/a>.<\/p>\n

Les trois premiers stades sont con\u00e7us pour les personnes qui font de l\u2019activit\u00e9 physique et repr\u00e9sentent le processus d\u2019acquisition du savoir-faire physique de base. Les \u00e9tapes quatre \u00e0 six, allant de s\u2019entra\u00eener \u00e0 s\u2019entra\u00eener jusqu\u2019\u00e0 s\u2019entra\u00eener \u00e0 gagner, repr\u00e9sentent l\u2019option de haute performance pour les athl\u00e8tes qui souhaitent perfectionner leurs habilet\u00e9s de base et faire passer leur jeu aux niveaux les plus \u00e9lev\u00e9s de la comp\u00e9tition.<\/p>\n

Les athl\u00e8tes handicap\u00e9s progressent par les m\u00eames stades que les athl\u00e8tes non handicap\u00e9s, mais les \u00e2ges chronologiques et les taux de progression peuvent varier en fonction du type et de la gravit\u00e9 du handicap.<\/p>\n

<\/p>\n

Deux stades suppl\u00e9mentaires<\/h4>\n

Outre ces sept stades de base, deux stades additionnels existent pour les athl\u00e8tes handicap\u00e9s : sensibilisation et premier contact. Ces stades suppl\u00e9mentaires sont tout particuli\u00e8rement importants pour les personnes ayant un handicap acquis qui, avant leur blessure ou leur maladie, n\u2019avaient peut-\u00eatre aucun contact avec le sport et l\u2019activit\u00e9 physique pour les personnes handicap\u00e9es et aucune connaissance \u00e0 cet \u00e9gard.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sensibilisation<\/h5>\n

Les possibilit\u00e9s qui s\u2019offrent aux personnes handicap\u00e9es dans le domaine du sport ne sont pas toujours connues, de sorte que les personnes qui deviennent handicap\u00e9es ne connaissent peut-\u00eatre pas les sports auxquels elles pourraient participer. Le stade de sensibilisation sert \u00e0 informer le public et les athl\u00e8tes handicap\u00e9s potentiels des possibilit\u00e9s offertes.<\/p>\n

Premier contact<\/h5>\n

Le stade de premier contact sert \u00e0 assurer que les personnes handicap\u00e9es vivent une premi\u00e8re exp\u00e9rience positive dans le sport et qu\u2019elles demeurent engag\u00e9es. Par cons\u00e9quent, les groupes de basketball en fauteuil roulant doivent cr\u00e9er des programmes qui fournissent une orientation ad\u00e9quate aux athl\u00e8tes handicap\u00e9s potentiels, les aidant \u00e0 se sentir en confiance et \u00e0 l\u2019aise dans leur environnement et bien accueillis par leurs pairs et le personnel d\u2019entra\u00eenement.<\/p>\n

Cheminement du DLTA pour le basketball en fauteuil roulant<\/h3>\n

Le DLTA du basketball en fauteuil roulant reconna\u00eet que chaque personne choisit un cheminement diff\u00e9rent dans sa recherche de l\u2019accomplissement de soi dans le jeu. En raison de sa nature, le basketball en fauteuil roulant est un jeu comp\u00e9titif. Le processus du DLTA permet aux athl\u00e8tes de trouver leur place sur un continuum allant du plaisir \u00e0 apprendre et \u00e0 jouer le jeu \u00e0 la comp\u00e9tition pour remporter des m\u00e9dailles au niveau le plus \u00e9lev\u00e9 du jeu.<\/p>\n

<\/p>\n

Les stades du DLTA du basketball en fauteuil roulant sont con\u00e7us pour offrir aux athl\u00e8tes de basketball en fauteuil roulant un entra\u00eenement et des comp\u00e9titions correspondant aux habilet\u00e9s adapt\u00e9es \u00e0 leur \u00e2ge \u00e0 chaque stade de leur maturation et de leur d\u00e9veloppement. Tout au long du cheminement du DLTA, les athl\u00e8tes peuvent choisir o\u00f9 ils souhaitent participer sur le continuum de comp\u00e9tition.<\/p>\n

Stades<\/h3>\n

Savoir-faire physique<\/h4>\n

Les trois premiers stades du DLTA du basketball en fauteuil roulant visent \u00e0 offrir les genres d\u2019exp\u00e9riences dans les activit\u00e9s et le sport qui permettront \u00e0 tous les participants d\u2019acqu\u00e9rir un savoir-faire physique. Conform\u00e9ment \u00e0 la d\u00e9finition pr\u00e9sent\u00e9e par Au Canada, le sport c\u2019est pour la vie, le savoir-faire physique repr\u00e9sente la ma\u00eetrise des habilet\u00e9s fondamentales du mouvement et du sport qui permettent \u00e0 un enfant d\u2019interpr\u00e9ter son environnement et de prendre les d\u00e9cisions opportunes, de sorte qu\u2019il puisse participer avec confiance et ma\u00eetrise \u00e0 une grande gamme de situations d\u2019activit\u00e9 physique.<\/p>\n

Stade 1 \u2013 Enfant actif<\/h5>\n

\u00c2ges : Entr\u00e9e h\u00e2tive : 0-6 ans
\nEntr\u00e9e tardive : 0+ ans<\/p>\n

Stade 2 \u2013 S’amuse gr\u00e2ce au sport<\/h5>\n

\u00c2ges : Entr\u00e9e h\u00e2tive : filles 6-8 ans, gar\u00e7ons 6-9 ans
\nEntr\u00e9e tardive : +0-2 ans<\/p>\n

Stade 3 \u2013 Apprendre \u00e0 s’entra\u00eener<\/h5>\n

\u00c2ges : Entr\u00e9e h\u00e2tive : filles 8-11 ans, gar\u00e7ons 9-12 ans
\nEntr\u00e9e tardive : +1-2 ans<\/p>\n

Le savoir-faire physique est la pierre angulaire de la participation et de l\u2019excellence dans l\u2019activit\u00e9 physique et le sport. Les personnes qui ont acquis un savoir-faire physique en viendront \u00e0 poss\u00e9der les habilet\u00e9s et la confiance n\u00e9cessaires pour participer \u00e0 une grande gamme d\u2019activit\u00e9s physiques et de sports durant leur vie. Le savoir-faire physique peut aider nos enfants \u00e0 avoir une meilleure sant\u00e9 et qualit\u00e9 de vie tout au long de leur vie, tout en acqu\u00e9rant les habilet\u00e9s de base qui leur permettront de poursuivre le sport de comp\u00e9tition s\u2019ils le d\u00e9sirent.<\/p>\n

D\u00e9veloppement du jeu<\/h4>\n

Les deux prochains stades du DLTA du basketball en fauteuil roulant sont ax\u00e9s sur le d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s de chaque athl\u00e8te dans le jeu. L\u2019intensit\u00e9 et la fr\u00e9quence de la comp\u00e9tition s\u2019accroissent, mais non aux d\u00e9pens d\u2019un accent continu sur les habilet\u00e9s fondamentales.<\/p>\n

Stade 4 \u2013 S’entra\u00eener \u00e0 s’entra\u00eener<\/h5>\n

\u00c2ges : Entr\u00e9e h\u00e2tive : filles 11-15 ans, gar\u00e7cons 12-16 ans
\nEntr\u00e9e tardive : +2-5 ans<\/p>\n

Stade 5 \u2013 S’entra\u00eener \u00e0 la comp\u00e9tition<\/h5>\n

\u00c2ges : Entr\u00e9e h\u00e2tive : filles 15-18 +\/- ans, gar\u00e7cons 16-18 +\/- ans
\nEntr\u00e9e tardive : +4\/5+ ans<\/p>\n

Concourir pour la nation<\/h4>\n

\"011613-LTAD-Stages6-7\"<\/a>Les deux prochains stades du DLTA du basketball en fauteuil roulant portent sur les athl\u00e8tes \u00e2g\u00e9s de 18 ans et plus. Toutes leurs habilet\u00e9s techniques, tactiques, physiques, mentales et auxiliaires devraient \u00eatre pleinement \u00e9tablies. L\u2019accent est mis \u00e0 pr\u00e9sent sur le perfectionnement de toutes les habilet\u00e9s et aptitudes. De plus courtes p\u00e9riodes d\u2019entra\u00eenement \u00e0 un niveau \u00e9lev\u00e9 d\u2019intensit\u00e9, accompagn\u00e9es de fr\u00e9quentes pauses de r\u00e9cup\u00e9ration pour \u00e9viter l\u2019\u00e9puisement, sont recommand\u00e9es.<\/p>\n

Stade 6 \u2013 Apprendre \u00e0 gagner<\/h5>\n

\u00c2ges : Entr\u00e9e h\u00e2tive : femmes 18-23 +\/- ans, hommes 18-25 +\/- ans
\nEntr\u00e9e tardive : +4\/5+ ans<\/p>\n

Stade 7 \u2013 S’entra\u00eener \u00e0 gagner<\/h5>\n

\u00c2ges : Entr\u00e9e h\u00e2tive : femmes 23+\/- ans, hommes 25+\/- ans
\nEntr\u00e9e tardive : +5-10+ ans<\/p>\n

Sant\u00e9 de la nation<\/h4>\n

\"011613-LTAD-Stages8-9\"<\/a><\/strong>Tous les joueurs qui remporteront du succ\u00e8s auront une chose en commun \u2013 l\u2019amour ou la passion du jeu. Nous devons nous assurer de fournir un environnement qui permet aux joueurs de devenir \u00ab mordus \u00bb du basketball en fauteuil roulant, afin qu\u2019ils continuent \u00e0 jouer et adoptent une vie active ou la comp\u00e9tition \u00e0 vie apr\u00e8s s\u2019\u00eatre retir\u00e9s du jeu de haute performance.<\/p>\n

Stade 8 \u2013 Vie active<\/h5>\n

\u00c2ges : peut se produire \u00e0 n’importe quel \u00e2ge<\/p>\n

Stade 9 \u2013 Comp\u00e9tition \u00e0 vie<\/h5>\n

\u00c2ges : peut se produire \u00e0 n’importe quel \u00e2ge<\/p>\n

Occasions pour les athl\u00e8tes non handicap\u00e9s<\/h3>\n

Le basketball en fauteuil roulant est tout d\u2019abord et avant tout un sport. Il est unique du fait que l\u2019\u00e9quipement sportif, le fauteuil de basketball, permet aux personnes handicap\u00e9es de concourir. Toutefois, ceci ne devrait pas emp\u00eacher les athl\u00e8tes non handicap\u00e9s de participer en prenant aussi place dans des fauteuils roulants.<\/p>\n

\"\"On devrait inciter les personnes non handicap\u00e9es \u00e0 participer \u00e0 tous les niveaux o\u00f9 il leur est actuellement permis. Ceci est tout particuli\u00e8rement important aux premiers stades du DLTA et au stade de vie active \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019une forte composante sociale accompagne l\u2019engagement des joueurs dans le jeu.<\/p>\n

L\u2019inclusion d\u2019athl\u00e8tes non handicap\u00e9s offre un excellent avantage social et \u00e9ducatif. Les personnes non handicap\u00e9es voient les personnes handicap\u00e9es diff\u00e9remment dans un contexte de sport. Elles appr\u00e9cient les personnes handicap\u00e9es pour ce qu\u2019elles peuvent faire au lieu de ce qu\u2019elles ne peuvent pas faire en raison de la m\u00e9ritocratie du sport.<\/p>\n

Bien que les personnes non handicap\u00e9es ne puissent pas actuellement concourir aux Jeux paralympiques, elles peuvent se rendre jusqu\u2019aux Championnats nationaux au Canada. Le Canada est un chef de file \u00e0 cet \u00e9gard.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Cheminement de base du DLTA Outre quelques l\u00e9g\u00e8res modifications, le DLTA du basketball en fauteuil roulant suit de pr\u00e8s les sept \u00e9tapes de base du mod\u00e8le de DLTA pr\u00e9sent\u00e9 par Au Canada, le sport c\u2019est pour la vie. 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